Erziehung für die Gruppe der 3–6jährigen
Sprache
Sprache hat vier Hauptaspekte, nämlich Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Hören und Lesen sind miteinander verwandt, Sprechen und Schreiben sind Ausdrucksmittel. In der Montessori-Lehrmethode wird Lesen durch die phonetische Methode gelehrt, das bedeutet durch Laute. Unser gesamtes System des Lesenlernens basiert darauf, dem Kind die Laute beizubringen, die zu den Buchstaben des Alphabets gehören.
Zahlen
Die Montessori-Methode bietet dem Kind die Möglichkeit, durch den Umgang mit Materialien Muster und Regeln selbst zu entdecken und nach und nach von der Manipulation physischer Objekte zu der symbolischen Darstellung von Zahlen auf dem Papier überzugehen. Durch diese Methode erhält es die Grundlage für die Bedeutung von Zahlen in unserer Umwelt und entwickelt eine wahre Freude an der Mathematik.
Sinne
Im Montessori-Klassenraum ergibt sich die sensorische Erziehung durch Aktivitäten. Daher werden den Kindern Sinnesmaterialien zur Verfügung. Die große Anziehung dieser Materialien liegt darin, dass sie greifbar sind und das Bedürfnis der Kinder erfüllen, Dinge mit den Händen zu erkunden. In diesem Lernbereich erwerben Kinder Kenntnisse über Maße, Größe und Form.
Kultur
Kulturelle Fächer sind bei Montessori die Wissensbereiche, die das Verständnis des Kindes aller Aspekte der Welt bereichern, in der es lebt. Zu diesem Oberbegriff zählen die unterschiedlichen Zweige der Wissenschaft, Geographie, Geschichte, Musik und bildenden Kunst sowie alle anderen Fächer, die den Geist des Kindes bereichern.
Übungen des praktischen Lebens
Was sind Übungen des praktischen Lebens? Das Grundprinzip hinter diesen Übungen ist, dass es sich um reale Erfahrungen handelt und nicht um Glauben. Die Übungen des praktischen Lebens wurden entwickelt, um dem Kind lebenspraktische Fähigkeiten zu vermitteln. Durch die Durchführung dieser Übungen erlernt das Kind Fähigkeiten wie Geschicklichkeit und eine verbesserte Hand-Augen-Koordination. Es verfeinert seine grob- und feinmotorischen Fähigkeiten und entwickelt Konzentrationsfähigkeit. Übungen des praktischen Lebens ermöglichen es dem Kind, sein Bedürfnis nach Selbsterkenntnis und Selbstvertrauen zu erfüllen und ermutigen es insbesondere, eigenständig zu werden. Alle diese Bereiche stehen in jedem Klassenzimmer in unterschiedlichen Abschnitten zur Verfügung.
